記者魯杰報道，6月29日，在蘭考縣第一高級中學化學教研組，一年級的高年級學生曹永奇率領幾名班主任進行經(jīng)驗交流活動。 這不過是該縣教體局創(chuàng)建科教興蘭，提高高中教育水平的縮影。 ，該局創(chuàng)新了四四五模式，高校教育工作者健康持續(xù)快速發(fā)展，取得了明顯成效。

組成四個隊。 該局為各高校配備了教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)水平高、善于研究教學管理的校長，據(jù)此建設了專家型校長隊伍，確保了領導者的綜合素質(zhì)。 建設一支責任感強、干事創(chuàng)業(yè)、團結奮斗、執(zhí)行力強的教育干部隊伍。 建設一支既搞好教育又能比較有效管理學生的班主任隊伍。 建設一支藝術高、管理水平高的教師隊伍。

建立四個機制。 建立高校骨干教師培訓機制。 建立經(jīng)費保障機制。 設立名師科研基金，及時有效地保障高校骨干教師外出學習培訓。 確立學校的合作體制。 積極動員學生家長積極參與學生學習督促和檢查，配合學校搞好學生心理疏導等。 建立教研的領導機制。 提出了努力和改進的方向，提高了教研的效益，引領了高中教育的水平。

實行五個管理模式。 即團結進取，加強思想引領的領導核心。 帶出一支精明的骨干、技藝精湛的優(yōu)秀教師隊伍。 找到突破口。 優(yōu)化強調(diào)一個主體的陣地。 五種管理模式的實施，比較有效地推進了各高校的課程改革，提高了教師控制新課改的能力，課堂教學效果和教學質(zhì)量明顯提高。

年，該縣第一高級中學被評為河南省高中課改先進單位。