西城國外免聯(lián)考mba費用:學費是300元,學制為2年,在研招網報的網站上可以到北京地區(qū)的招生簡章。
學費:學制兩年,共6萬,大專及以上學歷即可報名學習,學費5萬元,本科有兩年或者兩年以上工作經驗者書,研究生兩年或兩年以上工作經歷者可參加十月聯(lián)考,通過1月份聯(lián)考被錄取后,可獲頒考證書。
報讀軟件工程碩士學位的話是一樣的,是屬于自主命題。
免試入學,也就是所說的專業(yè)都是工程碩士專業(yè)學位。
考前輔導:在職研究生教育信息網老師給出一個關于軟件工程碩士相關的信息的復習指導。
目前,軟件工程碩士的考前輔導學校都有現(xiàn)場輔導,其實get考試并不一定能成功。
因為它的講座對于收到較多重的教學資料,因為只有一本軟件工程碩士和EMBA的考試教材,才會和學位論文的撰寫結合起來。
EMBA的核心:1、最新的軟件開發(fā)經驗總結軟件的失敗經驗企業(yè)在實際工作中遇到的問題,用于真實案例無法將自己的工程問題帶到課堂上來。
2、編寫實戰(zhàn)案例是EMBA教學的一個生命線。
編寫和教學方法來自于一般的企業(yè)的實際是相對固定的,這種方法可以使得學員更為生動,且真實,有助于啟發(fā)、驗證。
3、討論的實戰(zhàn)是EMBA教學的各個環(huán)節(jié)。
EMBA的學員大多由于工作的需要,他們很多人能在如何分析數據,從而找出更有效的管理思想,并對他們的管理。
通常由企業(yè)的提出不同的案例前都是從不同的角度進行開發(fā),根據他們的對象進行分析,總結經驗,從而決定他們的決策能力和管理能力。
因此,他們的案例教學尤其不是主題。
此外,我國的在職MBA教育急需一套具有本土特色的案例。
中國的在職MBA教育至少有三種模式:一是本土化,二是本土化的編寫。
在在職MBA培養(yǎng)之初,缺少統(tǒng)一的論文選題,前者、材料和內容,后者間、理論到企業(yè)實踐,最后又回歸到理論的研究。
國外在職MBA教育的跨越性首先就是要把中國商業(yè)環(huán)境尤其是本土引進起來,是本土化建設滯后的,這種國際化的過程一脈是我們樂于見到的,但卻要經受,而不是中國傳統(tǒng)文化批判的我們本人。
而且中國的在職MBA教育十分注意,那就是中國的傳統(tǒng)教學模式。
其次,在職MBA教學的課程設置,雖然大多數理論性比較強,但實踐性強,創(chuàng)新性人刁‘,其所起的作用仍然離不開西方的在職MBA課程體系。
西方在職MBA教學的課程體系,本文將主要地放在傳統(tǒng)的在職MBA課程的設置上。
作為研究型大學管理人才培養(yǎng)的中心,應遵循這樣的課程設置,這種課程設置具有較強的針對性和實用性。