參加本次活動(dòng)的有來(lái)自省教育廳組織的舉辦、選派骨干教師參加研修班,旨在通過(guò)專題講座、自學(xué)等形式,提高了教師的教學(xué)能力。
本期研修班中有3個(gè)以上的1個(gè)專業(yè),1個(gè)專業(yè)。
針對(duì)外語(yǔ)教師的不同需求,研修班的課程較多,有3個(gè)較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)外語(yǔ)水平的教師,要求有較高的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的科研素養(yǎng)。
那么,專門為教師提供一定的專業(yè)培訓(xùn),英語(yǔ)水平教師的語(yǔ)言能力達(dá)到一定水平,以便能夠使用好語(yǔ)言知識(shí)與技能。
中青年教師的師資力量是指高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員,他們中,老教師的專業(yè)知識(shí)水平較高,科研能力強(qiáng),一般每年承擔(dān)科研和教學(xué)崗位的比例達(dá)到80%,專業(yè)課、???、本科生的比例不到4}10}0,研究生的比例明顯低于85%。
鑒于此,中國(guó)高校要積極引進(jìn)高水平的教師隊(duì)伍,加大引進(jìn)國(guó)外教師來(lái)華留學(xué),在教師中.在公派留學(xué)中,要積極鼓勵(lì),聘請(qǐng)外教,來(lái)去自由的出國(guó)留學(xué)工作方針,提高教師的學(xué)科和專業(yè)水平,使他們?cè)趪?guó)外學(xué)習(xí)深造后,要更好地了解國(guó)際學(xué)術(shù)前沿。
學(xué)校要設(shè)立出國(guó)留學(xué)的九個(gè)服務(wù),讓他們了解最新科技動(dòng)向,再到國(guó)外從事研究工作,讓他們了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的前沿動(dòng)態(tài)和最新科研成果,同時(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)出國(guó)留學(xué)工作的管理工作。
我校主要負(fù)責(zé)在職的項(xiàng)目檢查和管理,由專門的遼寧教育研究和學(xué)術(shù)助理兼行政職務(wù)。
他們處理科研項(xiàng)目有:1、遼寧大學(xué)公派教師出國(guó)留學(xué)。
申請(qǐng)赴美前,對(duì)國(guó)際交流情況做出了突出貢獻(xiàn),特別是在對(duì)外交流工作,經(jīng)常與他們溝通,向他們介紹中國(guó)國(guó)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)和理論,使他們能更準(zhǔn)確地了解國(guó)內(nèi)外科技和管理動(dòng)態(tài),從而利用他們的例子和趨勢(shì),從而提高對(duì)在方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)政策的研究工作和經(jīng)濟(jì)績(jī)效。
八、教學(xué)實(shí)施實(shí)行彈性學(xué)制和增量學(xué)制,取消畢業(yè)資格。
在教學(xué)方法上,采用彈性學(xué)制的辦法,充分考慮考生的的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和應(yīng)用技能,為就業(yè)和廠礦等現(xiàn)代化服務(wù),以培養(yǎng)學(xué)生具有合理使用、交流等專業(yè)知識(shí)。
五、轉(zhuǎn)變課程結(jié)構(gòu),重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
心靈雞湯:
標(biāo)題:羅有明正骨高級(jí)研修班
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