2205不銹鋼板綜合管理能力提升研修班是指以某老師的講解、引導(dǎo)和解決學員實際問題的能力、以學科專業(yè)為主的在職教師團隊精神和做進一步引導(dǎo),通過與研修班內(nèi)容相關(guān)的教學內(nèi)容,可以幫助在職人員更好地了解自己教育管理中的管理思想和理論的結(jié)合點,學會運用辯證唯物主義和方法去分析研究和解決問題,進一步提高教育管理水平的基礎(chǔ)。
系統(tǒng)地掌握教師的教學、科研方法以及資源,包括教師的工作、學習特點以及教育行政部門的管理人員和競賽組織。
高級研修班的招生對象一般為大學本科畢業(yè),具有學士學位,工作三年以上,文化基礎(chǔ)比較好,對新媒體時代發(fā)展的推動作用比較大,尤其是對新媒體技術(shù)的更新要求,具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的實踐知識,希望進一步深造來提高自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)能力。
教育碩士專業(yè)學位與教育行政管理碩士(MES)學位是專業(yè)學位研究生教育的重要組成部分,它為特定社會職業(yè)所要求的高層次、專門人才的培養(yǎng)和發(fā)展做出了重要貢獻。
隨著我國全面推進素質(zhì)教育改革的不斷深入,教育碩士專業(yè)學位和學術(shù)性學位體系的蓬勃發(fā)展,越來越受到公眾的認可。
但專業(yè)學位的教育在相當大的發(fā)展中,仍表現(xiàn)出專業(yè)學位的重要性,遠遠不能滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對應(yīng)用型人才的需求。
因此,我國專業(yè)碩士學位教育正處于探索和發(fā)展中產(chǎn)生積極的任務(wù)。
一是適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要,二是如何提高我國專業(yè)學位研究生教育。
三是培養(yǎng)目標是學位與研究生教育切實提高專業(yè)學位研究生教育質(zhì)量,為社會培養(yǎng)具有一定職業(yè)背景的高層次應(yīng)用型專門人才。
四是加快結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化結(jié)構(gòu)學位結(jié)構(gòu)的調(diào)整,推動專業(yè)學位與研究生教育的協(xié)調(diào)。
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國學位委員會、省教育廳、國家發(fā)展改革委財政部的有關(guān)意見,積極發(fā)展專業(yè)學位研究生教育,統(tǒng)籌考慮國家的教育經(jīng)費和學科發(fā)展的辦學實力,加強結(jié)構(gòu)調(diào)整,推動山東省學位與研究生教育發(fā)展的重要機遇。
具體措施:統(tǒng)籌規(guī)劃5專業(yè)學位類別5575——2010屆(科學學位教育指導(dǎo)委員會)的專業(yè)學位類別范圍4575,雙證在職研究生教育指導(dǎo)委員會調(diào)整、專業(yè)學位碩士教育指導(dǎo)委員會,并不斷指導(dǎo)應(yīng)用型經(jīng)濟類專業(yè)學位研究生教育。
專業(yè)學位類別105200考試科目為思想政治理論、英語一或俄語、日語、數(shù)學三、教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合。
其中,政治理論由各招生單位單獨組織,時間自行安排;其余2門全國聯(lián)考。
考試時間為2013年10月27日。
3、金融碩士:1.在職研究生方向課程設(shè)置與教學論、保險碩士、風險管理及財務(wù)管理、保險碩士、金融碩士、工程碩士、項目管理、物流工程等。
就業(yè)方向1、保險公司、私募基金管理部門、企業(yè)、高校教師、賓館班、客戶服務(wù)等等。
2、保險公司、私募基金管理部門、高等院校、研究機構(gòu)等。
3、保險公司、保險公司、證券投資機構(gòu)。