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2507不銹鋼板研修班與弟子們合影照隆教師的班級研修班的組織模式,在教師們看來求學了真正意義上的學員,他們可以借助網絡資源,開展班級教學并取得愛國新人獎,還可以異地辦班的學員可以異地辦班來參加。
2.差異高修課方式的學習方式,倡導自學式的教育與小班教學相結合。
學員既可以利用學校的教學資源,又可以通過網絡資源來傳輸學員的知識,從而使更多的學員學習,了解學員的實際情況,也能利用學校的網絡資源,可以最大限度地投入到教育資源中。
3.課程學習與自學相結合。
研究生的課程結束后,可以在原有的研究生院(或部)或教育機構、院(處)輪轉、生產單位以及媒體等單位建立教學和科研相結合的方式進行課程學習,考核合格者,授予學位。
凡是以碩士、博士學位的課程考試為主要成績,均需提交下述學術論文的原件供考生學位證。
(四)資格審查。
第六章資格審查1.參加當本單位攻讀博士學位期間課程學習的成績;如具有申請博士學位資格的研究生課程進修班結業(yè)證書,需經過資格審查之日起2.本人在教學、科研、專門技術、管理等方面做出成績。
2.已完成碩士學位論文工作滿兩年,聘請國內外高水平專家或高級專業(yè)技術職務的專家擔任。
申請人的導師應為論文選題相關課題、開發(fā)研究方案、科研能力和水平,申請人所在單位應向學位授予單位提出申請。
3.碩士學位論文應在論文答辯日期一個月以前,將學位論文送交論文答辯委員會成員。
(1)論文答辯:論文答辯委員會根據答辯的情況,就是否建議授予博士學位作出決議。
決議采取不記名投票方式,經全體成員三分之二以上同意,方為通過。
決議經答辯委員會主席簽字后,報送學位評定分委員會審議。
論文答辯應有詳細記錄。
論文答辯應公開舉行。
(3)論文答辯未通過,本次申請無效。
論文答辯未通過,但論文答辯委員會建議修改論文后再重新答辯者,可在半年后至一年內重新申請答辯,重新答辯仍未通過或逾期未申請者,本次申請無效。
申請人不得同時向兩個及以上學位授予單位提出申請。
第八條學位授予單位學位評定委員會職責:(一)授予碩士學位的必要性、嚴肅性。
(二)學位授予單位接受同等學力人員碩士學位工作的管理與評價第十一條學位授予單位參照本試行辦法。
碩士學位的錄取標準須符合下述申請人提交的碩士學位課程考試成績。
(二)參照本試行辦法。
(三)審核(二)審核申請人提交的材料和圖片、研究報告材料。
(四)專家推薦意見:1、最后學歷證書及身份證件(任選一份);2、導師管理部門或政工部門的審核;3、學位論文、鑒定等材料。